Por:Lic.  María Luisa Salamanca

Guía Educación Física

Por: Lic. Jose Luis Baldión

Guía Ciencias Sociales

Guía Ciencias Sociales	Grado: 2°
Estudiante:	Profesora: Silveria Gutierrez

Marzo 16, 2020
Actividades del área de sociales

1.  Pegue la fotocopia de los símbolos del colegio, léela y aprenda el himno.
2. Lea el tema origen y fundación de Yopal y conteste las preguntas del taller.
3. pegue en el cuaderno las dos fotocopias.
4. Vea el vídeo que le envío por whatsApp y escriba un comentario sobre los cambios que ha tenido su municipio.

Actividad en base a la lectura. Conteste.

1.       ¿Quiénes fueron los primeros habitantes de Yopal?

Rta: ____________________________________________________

2.       ¿De qué lugar eran los indios Achaguas?

Rta: ____________________________________________________

3.       ¿Cómo eran?

Rta: ____________________________________________________

4.       ¿ A qué se dedicaban?

Rta: ____________________________________________________

5.       ¿Qué productos cultivaban?

Rta: ____________________________________________________

6.       ¿Qué clase de yuca cultivaban?

Rta: ____________________________________________________

7.       ¿Qué alimento hacían con la yuca brava?

Rta: ____________________________________________________

8.       ¿Qué animales cazaban?

Rta: ____________________________________________________

9.       ¿Qué armas utilizaban?

Rta: ____________________________________________________

10.    ¿De qué material elaboraban los arcos?

Rta: ____________________________________________________

11.   ¿De qué material elaboraban la flecha?

Rta: ____________________________________________________

12.   ¿Qué le untaban a la lancilla?

Rta: ____________________________________________________

13.   ¿Cómo se llamaba el veneno?

Rta:_____________________________________________________

14.   ¿Qué le ataban al otro extremo de la flecha?

Rta:_____________________________________________________

15.   ¿ De qué animales?

Rta: _____________________________________________________

16.   ¿Para qué ataban estas plumas a la flecha?

Rta: _____________________________________________________

17.   ¿Qué animales terrestres nombran en la lectura?

Rta: _____________________________________________________

18.   ¿Qué animales acuáticos nombran en la lectura?

Rta: _____________________________________________________

19.   Dibuje el arco y la flecha.

Guía de Ciencias Naturales

Por: Lic. Sonia Montealegre

Guía de Matemáticas

Elaborado: Lic. Carlos Vargas https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnWsZlOZS6ClVS9QrJHp2TuwSPDO-MOZOfxx4xwJmid9HQnsMj7okMUhAnrpLk23esqNQgtA1AWgoLudHs8tCHn-AP-Ne6qJycpjS2o4I9Ip-kom7u7EO-9TDasPEyRmEC2tYNKeRZuyBv/s400/IMG-20200317-WA0058.jpg

Guía Ética y Religión

Elaborado: Lic. Jhon Jairo Rentería

GUÍA INFORMÁTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BRAULIO GONZALEZ

SEDE SIMÓN BOLÍVAR

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

NOMBRE: _______________________________________________GRADO SEGUNDO ______

1.     Colorear y escribir el nombre de los componentes del computador.

2.       Observe los gráficos y resuelva el crucigrama, escribiendo dentro de cada cuadro una letra para formar los nombres de los componentes del computador.

TEST DE CONOCIMIENTO

1.  Que partes forman o pertenecen a un computador?

2.        El Monitor

3.        Una mesa

4.        Una silla

2. Que parte del computador utilizas para escribir?

a.      Los Parlantes

b.     El Teclado

c.      El Mouse

3. El computador sirve para:

a.      Cocinar

b.      Bailar

c.      Escribir

4.  Los programas que tiene el computador en su interior se llaman:

a.      Hardware

b.      CPU

c.      Software

5. Para mover la flechita en el monitor del computador usamos:

a.      Los Parlantes

b.      Mouse

c.      La CPU

6. Puedo usar el computador cuándo?

a.      Como

b.      Tomo bebida

c.      Estudio

                7.  Las partes del computador son:

a.      Parlantes y mouse

b.      Teclado, parlantes y mouse

c.      Parlantes, teclado, monitor, CPU, Mouse

8. Cuál pieza es de mayor tamaño?

a.      La CPU

b.      El Diskette

c.      El Mouse

9. ¿Qué debo encender primero, cuando voy a usar el computador?      

CPU.

a. No importa el orden, puedo encender cualquiera primero.

b. El monitor.

c. La impresora.

10. Si quiero hacer un dibujo debo abrir:

a. Reproductor de Windows.

b. Calculadora.

c. Paint.

d. Bloc de notas.

Elaborado: Lic. Rodrigo Martínez

Guía de Español

GUIA DE TRABAJO	ÁREA DE ESPAÑOL
GRADO 2º	PROFESOR: JUAN ALFONSO GÓMEZ

Teniendo en cuenta lo visto en clase acerca de  la oración, los estudiantes reforzarán y complementarán su aprendizaje desarrollando las siguientes actividades de la cartilla de lenguaje. Páginas 17-18.

 

Tema: Medios de comunicación

A través del siguiente linkhttps://www.youtube.com/watch?v=uYhXN0mgyek&t=140s podrás observar el siguiente video, (también lo podrás encontrar en el grupo de WhatsApp) el cual te pondrá en contexto para trabajar las siguientes actividades.

a)       Dibujo tres medios de comunicación que utilizo con más frecuencia.

b)      Cuál medio de comunicación consideras más importante. Explica ¿por qué?

¿cómo nos está cambiando la forma de comunicarnos, con los nuevos avances tecnológicos?

          

Tema: Símbolos gráficos y señales.

                                                                                                

                                                                                                  

    :   

Actividades

1.       Explico con mis palabras lo que interpreto en los siguientes pictogramas. Y luego confirmo su significado con ayuda de mis padres.

       Dibujo 5 acciones a forma de pictograma, que realizo diariamente en mi casa.

Guía de ingles grado 2°.

GUIA DE TRABAJO	ÁREA DE INGLES
GRADO 2º	PROFESOR: JUAN ALFONSO GÓMEZ

Teniendo en cuenta que el tema The familia aun no se había empezado en todos los segundos, realizaremos un repaso, refuerzo general acerca del tema.

Tema : The family.

ACTIVIDADES.

1.       Realizo un cuadro o árbol genealógico de mi  familia a mi gusto, con su respectivo parentesco, ver ejemplo de la columna siguiente. 2.       Desarrollar en mi cuaderno la siguiente actividad. (unir con una línea) Mother Tío Son Mamá Father Tía Dad Hermano Sister Padre Uncle Madre Cousin Papá Aunt Hermana Mom Hijo Brother Primo

Tema: commands and instructions

1.       Repaso los siguientes comandos e instrucciones para tener en cuenta en mi aula de clase. ( consulto su traducción a  español).

a)       Sit d own	b)      Pay attention	c)       Come here
d)      Sit up	e)      Are you ready?	f)        How are you?
g)       Be quiet	h)      Good bye	i)        Silence please

Refuerzo mi lección siguiendo el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=fuZktwZKYNE

Tema: Emotions  

1.       Organizo cada emoción con su respectivo dibujo o emoticon. (surprised, upset, happy,angry,sad, nervous, thoughtful, bored). Amplio mis conocimientos   https://co.pinterest.com/pin/Afl1yBBmkPi6o6lEHfAY4bXGh5o-0pMdpAnfSJ_SJfK8hcN1FNyZQ98/.     

2.       En fichas de cartulina de 4cmx4cm aprox dibujos mis emoticones y al respado escribo en el ingles según corresponda, para practicar en casa y jugar con mis padres mientras repaso mi tema.